Der Nachhilfe-und Hilfe-Thread / Schüler-Suchthread

@ Gardü

Ich hab Bio-LK Ich fand's nich so schlimm..Bis ich diese Aufgabe bekommen habe :roftl

@ Junti

Joa, das mit Toleranzbereich klingt nachvollziehbar und bestätigt sich durch Valfaris' Erklärungen

@ Valfaris

Wuaaah, danke, danke :kiss

Hach, ihr seid so lieb :anbet

Mhm,ja hab ich am Donnerstag geschrieben ^.-
Zinsrechung im Sinne von Wachstum & Zerfall ja?

Nunja,da gibt es exponentiellen Zerfall & Wachstum und linearen.
Was davon brauchst du?
Vielleicht bekommt ihr ja auch exponentiellen Zerfall.War bei mir in der Pruefung dran...leider...haben wir nie behandelt. Wir hatten bloß Wachstum behandelt - aber: Das Tafelwerk mein Freund

Jup,also exponentiller Wachstum^^
Also,wenn xyz die 1020€ anlegt und mit 3% verzinst heisst das in der Formel soviel wie:
y = 1020€ * 1.03²

Also: y ist halt das was er nach 2 Jahren hat
1020€ ist das Startkapital.
Das 1.03 ist der Faktor und steht fuer die 3%.
Bekommst du beim Wachstum raus per: 1 + x/100 [Also x ist in dem Fall die Prozentzahl] und beim Zerfall 1 - x/100.
Die ' ² ' ist die Anzahl der Jahre.
Joa...und thats it.

Wenn es lineares Wachstum is sises noch einfach,da sheisst er wuerde jedesmal den Zinssatz abheben und ausgeben & nicht auf dem Konto belassen, dann hiesse das ja das das Startjapital immer gleich waere.
Die Formel dafuer ware:
30 * x + 1000

30, in diesem Fall = Das geld, was den 3% Zinsen enspricht, also bei 1000€ Startkapital 30 € z.B.
x ist die Anzahl der Jahr.
Und die 1000 habe ich in dem Fall jetzt als Startkapital genommen

Leute,wenn was falsch is korrigiert das @_@
*nicht 100pro sicher bin beim zerfall*
Sollte aber auch im Tafelwerk stehen.

Mal noch ne Frage zu meiner Biofrage *doppelt gemoppelt*

Zitat von Broili

Sodele, hab auch mal ne Frage

Und zwar haben wir in Bio folgendes Diagramm bekommen:

Aufgabenstellung dazu:

Erläutern sie mögliche Zusammenhänge der dargestellten abiotischen und biotischen Umweltfaktoren im Jahreslauf

Weiß da jemand was? Falls euch biotisch u. abiotisch nichts sagt, is es auch nich so schlimm, ich bin dankbar für jede mögliche Erklärung Ich weiß nich mal, wo ich da anfangen soll...Und vor allem, womit :misstrau

Achso, kann euch ja biotisch u. abiotisch mal kurz erklären..

Abiotisch beinhaltet Klimafaktoren, wie z.Bsp.

• Luftfeuchte
• Niederschläge
• Belichtungsdauer
• Lichtintensität
• Sauerstoffgehalt d. Luft
• Luftbewegung

und Bodenfaktoren:

• Temperatur
• Bodenfeuchtigkeit
• Nährsalze
• Bodenstruktur

Biotisch sind zum einen Organismen einer Art und Organismen andere Arten..

naja, vllt. weiß ja jemand was

Danke schonmal XD

broili

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Was kann ich zu dem biotischen Faktor noch schreiben?

Danke

DEFINITION des Wortes "la famille" auf Französisch erwünscht... Help

Zitat von Broili

Mal noch ne Frage zu meiner Biofrage *doppelt gemoppelt*

Was kann ich zu dem biotischen Faktor noch schreiben?

Danke

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Nicht so viel
Die meisten Spekulation können wir ja aus dem Klima nehmen, und der Rest ich eigentlich Fantasie. Man kann nichts von interspezifischen Wirkungen erkennen.

Könnte vielleicht etwas mit Allelopathie zutun haben. Weiß nicht ob manchen Pflanzen besondere Verbindungen ausstoßen, wenn sie blühen, denkbar wäre es.

So könnte ein blühendes Hexenkraut nicht koexistieren mit einem Goldstern. Es könnte hier ein Konkurrenzausschluss stattfinden.

Das ganze läuft z.B so ab. Nehmen wir an beide Pflanzen brauchen das Mineral X. Pflanze A kommt aber mit weniger X aus als Pflanze B. Folglich verbraucht Pflanze A soviel X, das X unter dem brauchbaren Wert für Pflanze B liegt, und diese abstirbt. Diese Theorie wäre denkbar.
Die Allelopathie gehört auch in diese Richtung. Bei diesem Prozess stoßen Pflanzen organische Verbindungen aus, die das Wachstum von anderen Pflanzen verhindern.

Es gibt auch das Gegenteil, Konkurrenzvermeidung. Pflanze A nimmt die Minerale aus dem Boden (1-2m tief) und Pflanze B ab 2 m. So behindern sie sich nicht.

Es könnten auch Symbiosen vorliegen z.B von Bärlauch und Hexenkraut (was aber sicherlich nicht der Fall ist, aber man kann es nicht auschschließen bei dieser Grafik).

Es geht auch genau anders rum. Parasitismus wäre auch zu denken, aber dann wirklich in einer bösärtigen Form. Das halte ich allerdings auch für unwahrscheinlich bei dieses Pflanzenarten. Aber du sollst da "Mögliche" notieren.

Zusammenfassung, Interspezifische Pflanzenbeziehungen:
-Konkurrenzauschluss(Allelopathie)
-Konkurrenzvermeidung
-Symbiose
-Parasitismus

Beispiele kannst du ja dann selbst erfinden.

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Jetzt habe ich aber auch mal ne Frage. Bin gerade bei Physik am Hängen.

Wie sieht ein a(t)-Diagramm bei eine Kreisbewegung aus? Das gleiche suche ich für ein v(t) Diagramm.

a und v sind beides vektorielle Größen. Ihr Wert ist zu jedem Zeitpunkt konstant, nur der Vektor nicht. Aber wie zeige ich das.

Ich hatte mir überlegt das x/y Diagramm zu erweiteren und es zu einem x/y/z Diargamm zu machen.

Oder einfach ein x/z Diagramm. Dort müssten doch dann Schwingungen zu sehen sein, oder? Aber wie weit gehen diese Schwingungen, wo sind die Nullpunkte?

Hoffe mir kann da jemand helfen?

Danke Valfi :kiss

Leider kann ich dir bei Physik nicht helfen, da ich es 1. nich wirklich kann, 2. dieses und letztes Semester nicht hatte und es 3. erst im nächsten wieder habe :misstrau

Zitat von Broili

Danke Valfi :kiss

Leider kann ich dir bei Physik nicht helfen, da ich es 1. nich wirklich kann, 2. dieses und letztes Semester nicht hatte und es 3. erst im nächsten wieder habe :misstrau

Das mit Physik ist auch net lebensnotwendig, da es garnicht als Stoff drankam. Würde mich aber trotzdem interessieren wie das aussieht.

Du hast also Bio-LK?
Stufe 12(ich dachte du wärst 13). Wollte ich auch zuerst machen, aber irgendwie meinten die alle, dass das total lernaufwendig wäre. Und ich hasse eigentlich auswendig lernen oder lernen allgemein.
Tja, und nun sitzte ich nächstes Jahr in Physik und Chemie Lk.

Nochmal ne kurze Frage an dich:
Hast du Chemie? Habt ihr schon Biochemie (Stoffwechsel) in Bio gibt? Wie kamst du damit klar (mit/ohne Chemie)?
Würde mich mal interessieren, da unsere Chemielehrerin meint, dass man immer mehr Chemie im Biokurs verlangen würde, vor allem im Abi.

Zitat von Valfaris

Hast du Chemie? Habt ihr schon Biochemie (Stoffwechsel) in Bio gibt? Wie kamst du damit klar (mit/ohne Chemie)?
Würde mich mal interessieren, da unsere Chemielehrerin meint, dass man immer mehr Chemie im Biokurs verlangen würde, vor allem im Abi.

Ich und Chemie? :roftl Das ist wie Feuer und Wasser Ich hab Chemie nach der 11. abgewählt Ich glaube, alle weiteren Fragen fallen dann weg ^___^

Mit Chemie in Bio kann ich nicht bestätigen. Im ersten Semester hatten wir Verhalten und eine Lehrerin, die kein Chemie kann. Demnach hatten wir auch das Minimalste an Chemie, was wir benötigten Jetzt haben wir Ökologie, einen Lehrer, der auch Chemie macht und bisher ist nichts anders als vorher, außer, dass der Unterricht besser ist Hab davon aber auch viel gehört Oo

Wenn ich das schon höre "Vor allem im Abi", dann versteh ich immer nich, wiesau genau IM ABI? Ich soll doch den Menschen beweisen, was ich KANN und nicht, was ich NICHT kann. Eigentlich sollte das Niveau, was man in der 12. lernt, gehalten werden und nicht dann NOCH schwieriger im Abi. Totaler Müll O.o *___* (das ist nix gegen dich, aber gegen das Handeln leider viel zu vieler Lehrer[innen])

LG,
Broili

*Valfaris die Hand geb* Thema Kreisbewegung... Ich habe die Masse und den Radius gegeben und soll nu die Zentripetalkraft und irgendnen Winkel Omega ausrechen...

Zitat von china*Dreams

*Valfaris die Hand geb* Thema Kreisbewegung... Ich habe die Masse und den Radius gegeben und soll nu die Zentripetalkraft und irgendnen Winkel Omega ausrechen...

Geg: Masse=m;Radius=r
Gesucht=Winkelgeschindigkeit w=2*pi*f

Zentripetalkraft=mv²/r
v=2rf*pi(Kreiszahl=ca.3,11)=rw

F=mv²/r=mrw² und demnach w=Wurzel(F/r)

Ich brauche aber entweder die Frequenz oder die Umlaufdauer T=1/f um etws zu berechnen, ansonsten muss es in Abhängigkeit von f machen.

Zitat von Valfaris

Geg: Masse=m;Radius=r
Gesucht=Winkelgeschindigkeit w=2*pi*f

Zentripetalkraft=mv²/r
v=2rf*pi(Kreiszahl=ca.3,11)=rw

F=mv²/r=mrw² und demnach w=Wurzel(F/r)

Ich brauche aber entweder die Frequenz oder die Umlaufdauer T=1/f um etws zu berechnen, ansonsten muss es in Abhängigkeit von f machen.

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Danke Aber nachdem ich die Lösung gestern Nacht irgendwann hatte, ist mir aufgefallen, dass ohne die Aufgabenstellung die Aufgabe nicht zu lösen gewesen wäre Trotzdem Danke!

45u²-12u-28
------------
9u²+12u+4

und
10u²-11u-6
-----------
25u²-4

uuund
c²+c-20
----------
-c²+c+30

so, ich hoffe mir kann jemand helfen die drei von 10 konnt ich nich lösen oO
Wär voll lieb (ach ja, is auf morgen, also bräucht ichs noch heute :/ ) *trotzdem hoff*
Thema: Bruchterme (und das so zerlegen mit binomischen formeln und so zeugs..)
Naja, wenns niemand grad kann dann is etz au egal *gg* ;D
Lg phoebe
ach ja, die ----- sind dann bruchstriche, ne?!

Zitat von PhoebeHalliwell

45u²-12u-28
------------
9u²+12u+4

und
10u²-11u-6
-----------
25u²-4

uuund
c²+c-20
----------
-c²+c+30

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Oh wei, Mathe *denk* 8. Klasse? Hab ich letztens mit der Schwester meiner besten Freundin gelernt, bin aber kläglich gescheitert!

45u²-12u-28
------------
9u²+12u+4

Also das obere is keine Binomische Formel, da kannste nur ausklammern... aber was .oO
das untere ist die erste B.Formel... *denk*

(3u+2)² beim oberen, kA, sry...

10u²-11u-6
-----------
25u²-4

sind beides keine b.-formeln, kA, kannst auch irgendwie nicht ausklammern... :hua

c²+c-20
----------
-c²+c+30

und da bin ich nu gänzlich hilflos... mei und sowas will mathe-lk nehmen *grml*

Okay, war die jetzt 'ne große Hilfe, sry...

nur mal so eine zwischenfrage? ich stell mich mal blöd an ...was willst du da oben eigentlich ausrechen?
u und c nur?

Zitat von china*Dreams

45u²-12u-28
------------
9u²+12u+4

Also das obere is keine Binomische Formel, da kannste nur ausklammern... aber was .oO
das untere ist die erste B.Formel... *denk*

(3u+2)² beim oberen, kA, sry...

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Naja, das Naheliegendste ist immer 'ne Polynomdivision mit irgendwas, das man schon hat, in dem Fall halt (3u+2) beispielsweise....

(45u²-12u-28) : (3u+2) = 15u - 14
-(45u²+30u)
--------------
-42u-28
-42u-28
-------
0

Also ist 45u²-12u-28 = (15u-14) (3u+2) und damit der ganze Term

(15u-14) (3u+2)
---------------
(3u+2) (3u+2)

Davon bleibt nach Kürzen

15u-14
------
3u+2

'ne Polynomdivision dürfte hier dann nicht mehr viel bringen:

(15u-14) : (3u+2) = 5
-(15u+10)
---------
Rest -24

Also bleibt als sinnvolles Ergebnis der gekürzte Term vor der zweiten Polynomdivision.

Zitat

10u²-11u-6
-----------
25u²-4

sind beides keine b.-formeln, kA, kannst auch irgendwie nicht ausklammern...

Genau hingucken !

Eine binomische Formel lautet (a+b) (a-b) = a² - b² ; paßt doch für unseren Nenner hervorragend, oder ? Der ist demnach (5u+2)(5u-2) und gibt uns Material für die nächste Polynomdivision mit dem Zähler; ich versuch's mal mit (5u+2):

(10u²-11u-6) : (5u+2) = 2u - 3
-(10u²+4u)
-------------
-15u-6
-15u-6
-------
0

Paßt; im Zähler gilt demnach (10u²-11u-6) = (5u+2) (2u-3), das ganze ist dann

(5u+2) (2u-3)
-------------
(5u+2) (5u-2)

Kürzen bringt uns auf

2u-3
----
5u-2

Daß das das Ende der Fahnenstange ist, sieht man dann wohl sofort.

Zitat

c²+c-20
----------
-c²+c+30

Finstere Sache; mal auf dem Papier probieren.... Oh je; nee, zu müde....

Hmmm, Mist; die ganzen Einrückungen bei den Divisionen gehen flöten.... *grummel*

Zitat von knut

nur mal so eine zwischenfrage? ich stell mich mal blöd an ...was willst du da oben eigentlich ausrechen?
u und c nur?

Nee, wie auch ? Sind ja keine Gleichungen, sondern nur einzelne Terme; von daher ist mehr als Kürzen gar nicht drin.

naja wenn du das so siehst, dann solltest du auch keine polynomdivision machen dürfen..da rechnest nur den term für eine nullstelle aus