Der Nachhilfe-und Hilfe-Thread / Schüler-Suchthread

Zitat von karo82

Ähm ist das nicht so ne persönliche Frage?Ich mein der Lehrer hat doch DICH gefragt ob du an Jesus glaubs und da musst du es doch selber wissen ob es so ist da können wir doch nicht so richtig bei helfen. Also ich bin zwar katholisch habe aber keine bestimmte Meinung zu Jesus, kann sein das es den gegeben hat, was auch wahrscheinlich ist aber ich glaube nicht an den ganzen Kramm drumrum.
Also mach du dir Gedanken wie du dazu stehst und beantworte dann die Fragen.

Nee >___< Wir haben ja die Fragen schon selber im Unterricht durchgenommen und nun muss man einen "abstehenden" (Nich aus der Klasse) die Fragen stellen. Wie gesagt, Familie etc. will ich nicht fragen, hab halt gehofft das man hier im Forum mal die drei Fragen beantwortet bekommt.
Hätt ich die Fragen gestellt bekommen (Also von der Schule die Hausaufgabe) natürlich hätt ich es dann selber gemacht oô Aber hier muss man halt einen anderen befragen.

@ engelchen

ahso ist das xD
naja,ich bin da etwas zwiegespalten was jesus angeht deswegen werde ich dir nun die fragen leider nicht beantworten *sry*, hoffe es finden sich noch welche die dazu sich äusern möchten

Huhu ihr,

habe jetzt auch einmal eine Frage, da ich das irgendwie nirgendwo so toll und verständlich erklärt im Netz gefunden habe...

Was ist der Unterschied zwischen dem mathematischen und dem ökonomischen Definitionsbereich??

Wäre euch wirklich dankbar, wenn das jemand wissen würde, da unsere Lehrerin morgen unsere Hausaufgaben bewertet...

Liebe Grüße, Sandra :witch

Charly: sry kann ich dir nicht helfen....
@die anderen:
Ich wollte fragen, ob mir wer den unterschied zwischen 1-,2- und 3- Endigen Adjektiven ist?

Und wie man sehen kann, ob ein Adjektiv 1-,2-, oder 3- Endig ist?

vielen danke schonmal ^^°

Zitat von Yvi

Charly: sry kann ich dir nicht helfen....
@die anderen:
Ich wollte fragen, ob mir wer den unterschied zwischen 1-,2- und 3- Endigen Adjektiven ist?

Und wie man sehen kann, ob ein Adjektiv 1-,2-, oder 3- Endig ist?

vielen danke schonmal ^^°

im lateinischen?

Yvi: meinst du jetzt latein? oder deutsch xD oder französisch?
aaaalso wenns latein ist: 3-endig bedeutet, dass alle drei geschlechter unterschiedliche endungen haben, zb: acer, acris, acre (glaub ich halt xD)
acer = m
acris = f
acre = n

die ganzen deklinationen schreib ich jetzt nicht auf, die oberen sind jeweils auf den nominativ bezogen. findest aber sicher irgendwo eine deklinationstabelle

1 -endig ist zb felix, felix, felix

felix = m
felix = f
felix = n

alle drei geschlechter sind gleich

2 - endig ist zb nobilis, nobile, da hat nur das neutrum nobilE, während die anderen nobilis haben.

also:

nobilis = m
nobilis = f
nobile = n

eigentlich müsste das in deinem lateinbuch angeschrieben sein?

und wehe, du meinst jetzt irgendeine andere sprache xD

ich glaube sie meinte latein. sonst hab ich das 1,2,3 endige sonst noch nie gehört... also das was avia sagt ist richtig. wenn du nach dem gesucht hast.

A= assembly
B= break
C= class
D=
E= Englisch
F= French
G= German/geography
H= headteacher
I= IT
J=
K=
L= lesson
M= Maths
N=
O= overhead-projector
P= pupil
Q=
R=
S= subject
T= teacher
U=
V=
W=
X=
Y= year
Z=

fällt mir jetz spontan ein

A= assembly
B= break
C= class
D=dictation
E= Englisch
F= French
G= German/Geography
H= headteacher
I= IT
J= Japan (...Naja, nicht wirklich..)
K=
L= lesson
M= Maths
N= note(book)
O=overhead-projector (lol bine :knuddel)
P= pupil
Q=question (hmm..)
R= rubber
S= subject
T= teacher
U=uniform
V=vacation!!
W= World map
X= X-change... Nee, das wäre schummeln.
Y= year
Z=

Wenn mir noch etwas einfällt, editier ich.

Grüße
Kathy

JAAA bei o' ist mir halt overheadprojektor eingefallen, aber bei uns sind die immer kaputt ;D

Ich frag mich grad, ob das noch Sinn hat, das reinzustellen, weil ichs morgen brauch. Naja, schaden kanns nie.

Vereinfache und stelle die Ergebnisse mit positiven Hochzahlen dar:
[ 60 * x^0 * y^(-3) * z^(-4) ] / [ 12 * x^(-2) * y³ * z^(-3) ]

Ist wohl Stoff der 10. Klasse, könnte mir da vielleicht wer weiterhelfen?

Schon mal Danke im Vorraus.

A= assembly
B= break
C= class
D=dictation
E= Englisch
F= French
G= German/Geography
H= headteacher
I= IT
J= Japan (...Naja, nicht wirklich..) - [B]Joy
K=[/B]knowledge
L= lesson
M= Maths
N= note(book)
O=overhead-projector (lol bine :knuddel)
P= pupil
Q=question (hmm..)
R= rubber
S= subject
T= teacher
U=uniform
V=vacation!!
W= World map
X= X-change... Nee, das wäre schummeln. - Xenophobia
Y= year
Z= zeal

Öhm... Ich hätte da mal eine Frage °-°
Wie kann man unterscheiden ob im Test nun ein "den" oder ein "denn" kommt?
Manchmal hab ich da echt schwierigkeiten ><~
Kann mir das hier vielleicht jemand erklären?

Den ist ein Artikel und mit denn wird ein Nebensatz eingeleitet :).

mh, such dir doch einfach einen Schriftsteller, den du magst, und mach ne kurze Biographie & Bibliographie... oder halt ein Theaterstück... oder, wenn du richtig gut intepretieren kannst, einen Film... aber ich denke ersteres ist das einfachste und beeindruckt Lehrer immer.

Wäre wirklich lieb, wenn mir jemand folgendes Beispiel schnell durchrechnen würde, Rechenweg brauch ich nicht.

Es geht einfach nur darum, dass bei mir, auch nach dem 10. durchrechnen, nur Blödsinn rauskommt [x1= 0; x2 = (5*wurzelaus2)/3 ] und ich mich einfach mal vergewissern will, ob es sich überhaupt ausgeht.

Also ich habe x=2/9 raus.

Naja, es sollten 2 Lösungen rauskommen, und bei der Probe kommt auch nichts ordentliches raus. Trotzdem danke.

Vielleicht noch wer?